豐澤區開展中小學新課程執行能力提升研討活動

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“深化義務教育課程改革，加快推進基礎教育高質量發展”“核心素養時代教學改革，需要從知識傳遞向知識建構的理論轉型”……8月25日，豐澤區組織開展中小學新課程執行能力提升研討活動。活動由豐澤區教育局主辦，豐澤區教師進修學校承辦，特邀華東師范大學課程與教學研究所教授吳剛平作《學習方式變革與教學設計》專題講座。

區委常委、區政府副區長宋滌塵出席活動，區教育局、區教師進修學校相關負責人，以及區屬各中小學校長、分管教學副校長和教務處、教研室、教研組人員共計200多人聆聽講座、參與研討。

吳剛平教授的講座從學科核心素養、課程核心素養與學生核心素養、學習方式變革的知識觀基礎及三種知識形態和三種學習方式等方面作了詳細闡述。其中，知識觀基礎主要分為“記中學”事實知識（理解、記憶、再現、判斷等）、 “做中學”方法知識（閱讀、思考、嘗試、交流、討論、問對、爭辯、分析、綜合、歸納、總結、提煉、概括、解釋、推理、運用、拓展等）和“悟中學”價值知識（體驗、反思、取舍、比較、借鑒、分享、定向、創造、信仰等）。吳剛平就如何把三類知識（事實性知識、方法性知識、價值性知識），轉化成“記中學”“做中學”“悟中學”的關系，用幽默風趣的語言闡述了自己獨特的見解。

針對基層教師較難把握的學科方法和學科意義部分，吳剛平表示，從課前預習、自我檢測、交流問題、教師講解、課堂小結直到有針對地作業布置都是“做中學”“悟中學”的重要環節。此外，目標、資源、方法、興趣、分類等關鍵詞讓與會者領略了當代教育方式的變革趨勢。吳剛平對理論的講解深入淺出，既有方法論，又有深刻的哲學思辨，整場講座十分精彩。

講座結束后，吳剛平還與部分學校校長進行親切的座談交流，耐心回答了校長們關切的問題。通過互動交流，校長們對推動新課程標準的落地實施有了更清晰的方向。

豐澤區通過“走出去”“請進來”的方式，有計劃地組織開展培訓活動，多種形式強化課程改革理念和改革總體要求的研修交流，實現校長、教師及教科研人員、教育行政人員全覆蓋，進一步明確學校新課程標準實施的工作要求，大力推進教學改革，轉變育人方式，切實提高基礎教育育人質量。

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