休閑農業
7月22日，武穴市17個教聯體和66所成員校完成集中揭牌，標志著我市融合型教聯體正式成立。
9月1日，又是一個開學季。在新學期，全市公辦義務教育學校和幼兒園將按照融合型教聯體模式運行。
今秋，我市共有14萬名中小學學生迎來新學期，其中新生2.9萬人，目前各中小學已完成開學報名工作。
(資料圖)
沉寂了許久的校園
又迎來了一個個活潑的身影
迎接風華少年
開學的儀式感必須拉滿
一張張親切的笑臉
讓大家對新學期充滿期待與憧憬
一年級新生?陳勇博我現在是一名小學生了，?這個學校很漂亮?，非常喜歡。我的學習目標是要好好學習?，考清華北大。
新生家長?游明霞孫女今天開始報名了，做奶奶的非常高興，惟愿孫女在新的學期、新的學校、新的環境茁壯成長，認真學習。
我市推進落實教聯體改革后的首個新學期又有什么新變化呢↓↓↓融合型教聯體建設? 讓好學校就在家門口位于大法寺鎮的第四實驗小學楊橋校區內，胡年鳳一大早就帶著孩子前來報名。原本打算把孩子送到城區上小學的她，得知今年教聯體改革，毫不猶豫地把孩子送到了楊橋校區。
學生家長?胡年鳳今年，城里的老師來了，在這里讀書和城區一樣，也不用費力把孩子送到城區讀書了。
張靜是第四實驗小學的一名英語老師，今年教聯體改革后，她由第四實驗小學教聯體核心學校交流到成員學校楊橋小學，繼續發揮自己的特長擔負英語教學任務。
第四實驗小學楊橋校區教師?張靜這里環境優美，設施齊全，我會發揮自己的專業知識，讓這里的孩子真正享受跟城里孩子一樣的教育。
楊橋小學今年被納入市第四實驗小學教聯體，融合城區學校一體化辦學。通過行政管理一體化、編制統籌一體化、經費使用一體化、教師發展一體化、教學研究一體化、考核評價一體化、文化建設一體化“七個一體化”和實行統一課程建設，統一教學進度、統一教學安排，統一作息時間、統一作業設置、統一資料使用、統一命題訓練等“十七個統一”管理模式，使第四實驗小學教聯體核心學校和成員學校同頻共振。
市第四實驗小學黨總支書記?喻喜志武穴市第四實驗小學教聯體，現有江林、大法寺李邊、翟畈、楊橋、劉主、劉鳳袍等6個校區。就近入學的原則不變，收費政策不變，教師待遇不變。不同的是管理方式轉變了，優秀教師下去了，教育教學同步了，優質資源共享了，文化建設融合了，考核評價一體了。目前，我們第一批已經選派了20位優秀教師雙向交流，實現了成員學校全覆蓋。
新成立的教聯體，將按照“以城帶鄉、以強帶弱、以大帶小、遠近搭配”的原則,由一所優質核心學校與若干成員學校組成單一法人的城鄉教育聯合發展共同體，實現城鄉學校教育聯動、資源共享，推動武穴教育優質均衡發展。
第三實驗小學鐵石校區交流教師 姜艷喬來到青山綠水的鐵石小學交流學習， 我將把第三實驗小學“讓課堂煥發生命力 讓學生產生自己的思想 讓課堂展示教學個性”的理念精神帶到這里 ，與這里的老師和孩子們共同成長，為鄉村教育事業添磚加瓦。
城鄉學生同上開學“第一課” 點亮“新學期”“防溺水知識要做到“六不”，一不私自下水游泳，二不與他人結伴游泳。”根據第二實驗小學教聯體統一的教學安排，在核心學校實驗二小五年級（2）班，老師用通俗易懂語言，為同學們上了一堂有關校園安全的新學期第一課。
與此同時，遠在60公里外的實驗二小教聯體成員學校余川鎮松山咀小學課堂上，有著32年教齡的張俏，正在給學生們教授新學期第一課。她將實驗二小的教育理念和相同的課件帶到這里，讓山區的孩子們和城區的孩子們一樣同上“開學第一課”。
教師 張俏作為實驗二小教聯體第一批下鄉交流的老師，我將把二小“共度生命歷程，體驗生命快樂”的教育理念帶到農村學校，發揮自身特長，扎扎實實為農村教育教學服務，同鄉村教師和孩子們一起，同教同研，快樂成長。
市第二實驗小學教聯體共有一所核心學校，三所成員學校和四所代管學校，其中7所成員學校和代管學校均為鄉村學校。該教聯體內共有34位教師交流輪崗，交流時間為三年。其中，實驗二小向松山咀校區、余川校區、車坊校區、仙人湖校區等首批派出了15位骨干教師下鄉交流。
市第二實驗小學黨委書記 宋銀剛下一步，我們將按照“七個一體化”和“十七個統一”，常態化開展校區交流、教學牽手活動，努力實現城鄉教育教學質量的共同提升。
改革東風起聯體次第開在這個金秋時節新的篇章已悄然開啟愿同學們以夢為馬 不負韶華乘風破浪 走向未來全媒體記者丨陳偉?方舟 黃香君?方華?陸治名
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