要聞
原標題：寧洱縣讓民族團結之花開遍校園
近年來，寧洱哈尼族彝族自治縣堅持民族團結從各族青少年兒童抓起，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，深化民族團結進步示范創(chuàng)建進學校工作，教育引導青少年兒童系好“第一粒扣子”，用真情澆灌民族團結之花，夯實鑄牢中華民族共同體意識的青少年基礎。
(資料圖片)
“八個一”
培育民族團結進步好苗子
普洱中學始終把黨的全面領導貫穿于鑄牢中華民族共同體意識的全過程，持續(xù)打造“八個一”特色教育活動，即講好“一塊豐碑故事”、辦好“一期板報”、舉行“一次升旗”、跳好“一支舞蹈”、唱好“一首民歌”、上好“一節(jié)民族團結思政課”、組織一次研學活動、組織“一次參觀”等活動，在師生心中種下“鑄牢中華民族共同體意識”的種子。同時，將鑄牢中華民族共同體意識工作納入學校黨建工作，依托百年老校資源和普洱民族團結園優(yōu)勢，著力營造民族團結進步宣傳教育濃厚氛圍。
“三滲透”
鑄牢中華民族共同體意識
寧洱鎮(zhèn)第一初級中學高度重視青少年的民族團結進步教育工作，始終將民族團結進步教育滲透在學校各項管理制度中、滲透在課堂教學活動中、滲透在學生豐富多彩的活動中，把民族團結進步教育“進學校、進課堂、進課表”作為創(chuàng)建民族團結進步示范學校的重要內容，編寫了民族團結進步教育校本教材，從和諧校園、校園心語、碧血丹心、誓言銘記四個層面集中展示廣大師生對民族團結的所思、所想和內心的真實感悟，教育青年學子銘記民族團結誓詞碑精神。
“四舉措”
培育民族團結之花
以黨建為引領，凝聚師生向心力。梅子鎮(zhèn)中心學校堅持用黨建工作“點亮”民族團結進步教育，邀請家長進校講民族團結故事，組織本土非遺傳承人教授傳統(tǒng)樂器，多項特色活動讓民族團結石榴花開遍校園。
以課程建設為主體，培育“石榴樹”之根。學校以打造一所獨具民族特色的書香校園為辦學目標，開發(fā)校本課程2門，利用陽光體育大課間平臺，開展民族舞蹈操為主的課間活動，課程建設體系逐漸完善。
以文化活動為載體，用心澆灌團結之花。學校將民族團結進步理念融入校園文化建設，校門以“蘆笙”為標志，太陽能路燈雕刻著各民族孩子載歌載舞的圖案，通過校園廣播、宣傳展板、民族團結進步主題櫥窗等宣傳渠道加強民族團結宣傳力度，真正實現“學習互嵌、生活互嵌、文化互嵌”，把民族團結進步教育融入校園每個角落。
以師資為“源頭水”，讓石榴花開滿校園。學校依托學科、教材、教師隊伍，打造民族團結進步教育“石榴籽隊”。聘請民間藝人、校外輔導員到校授課，切實提升教師隊伍整體素質和水平，真正激活民族團結進步“一池春水”。(寧洱縣融媒體中心)
關鍵詞：
版權與免責聲明：
1 本網注明“來源：×××”（非商業(yè)周刊網）的作品，均轉載自其它媒體，轉載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責，本網不承擔此類稿件侵權行為的連帶責任。
2 在本網的新聞頁面或BBS上進行跟帖或發(fā)表言論者，文責自負。
3 相關信息并未經過本網站證實，不對您構成任何投資建議，據此操作，風險自擔。
4 如涉及作品內容、版權等其它問題，請在30日內同本網聯(lián)系。
