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(資料圖片僅供參考)
（縣融媒體中心記者 葉鑫 報道)三尺講臺，春蠶蠟燭。在蘄春，有這樣一位鄉村教師，他扎根北部最偏遠山區教學點二十余載，用無私付出默默守護山里娃的求學路。他就是蘄春縣第三實驗小學田橋校區教師李儒有。
2009年，已經在田橋小學擔任3個年級7個班英語教學任務的李儒有，主動承擔每周到距離田橋小學6公里遠的龍井小學“走教”。騎行送教，風雨無阻。從2009年至2012年，李儒有每周送教4次，每次來回12公里，三年下來就是整整5760公里，相當于沿著地球赤道半徑從頭走到尾。
第三實驗小學田橋校區?教師 李儒有：我們做老師的肯定都希望孩子能夠接受教育，感受到關愛。
李儒有任教的田橋小學，是蘄春最偏遠的農村小學，所帶班級70％以上的學生是留守兒童。為了彌補學生親情的缺失，李儒有當起了留守兒童的“代理爸爸”，吃、住、學習，李儒有基本上一天到晚都在圍著學生轉。
第三實驗小學田橋校區 學生 田瑾萱：我很喜歡李老師，他像爸爸一樣關心我們，他經常找我們談心，聽我們說心里話，還幫我戒掉了亂吃零食的壞習慣。
20多年來，在李儒有的關愛和幫助下，一批批山區小學生健康成長走進初中，一名名青年教師快速成長挑起山鄉教育的大梁。李儒有也多次被評為“優秀班主任”“優秀德育工作者”。
第三實驗小學田橋校區?教師?沈楊蘭：在李老師的指導下，我提高了教學技能，今年四月份我的英語優質課榮獲縣一等獎。
第三實驗小學田橋校區 校長 查憲恒：李老師是我們學校的骨干教師，他教學認真負責，責任心強，教學效果好，得到了學生和家長的一致好評。
第三實驗小學田橋校區?教師?李儒有：我是土生土長的山里人，為家鄉教育事業服務是我的夢想，我也一直在為這個夢想而努力奮斗，我會更加堅定繼續扎根山區的信念，關愛留守兒童，只要這里還有孩子，我就不會離開。
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