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?近年來，國家在教育領域有著一系列高瞻遠矚的戰略部署：2020年教育部等八部門明確提出要“加強中小學國際理解教育，幫助學生樹立人類命運共同體意識”；2025年印發的《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》進一步強調要“建設具有全球影響力的重要教育中心”。
隨著粵港澳大灣區的融合發展，大灣區文化教育交流更加緊密，順德首家港澳子弟學校——佛山市中黃星瑜港澳子弟學校持續發揮中西融合教育的文化交流優勢，助力本土文化的傳承與傳播，用世界通行的語言講述中華文化故事，培養學生跨文化理解與交流的能力，增進港澳學生的文化自信。在此背景下，中黃教育集團第二屆國際文化節于4月18日在佛山市中黃星瑜港澳子弟學校開幕，吸引眾多大灣區家長、師生及社會各界人士參加。
深耕大灣區22年的中黃教育集團，響應國家基礎教育改革的大方向和目標，呼應“一帶一路”倡議，堅持以傳承中華文化為根基，培養學生多語溝通、跨文化理解、參與全球治理的能力，致力于培養兼具君子品格及全球勝任力的新時代人才。中黃國際文化節正是基于對國家戰略的深刻理解和響應進行的創新實踐。它是展示中黃教育教學成果的平臺，也是中黃學習者社區的交流盛會，更是中黃學子對話世界的窗口。
本屆中黃國際文化節將持續一周，中黃創辦和服務的所有校區、不同齡段的學生，通過英語演講、特色展演、科技體驗、多元運動、學習者論壇等豐富多彩的活動，展現他們的跨文化理解以及對于全球可持續發展議題的深度思考；家長和老師們也將共同見證孩子們的成長，感受中黃教育生態的蓬勃生命力。
在開幕式活動現場，國際文化匯演節目精彩紛呈。學生以佛山博物館文物為原型，通過生動活潑的舞臺演繹讓文物“活”起來；將中國經典曲目與十幾種中西方樂器相結合，以英語全新演繹，展現了中西方文化的交融之美；學生通過英文主題演講，分享他們在全球可持續發展議題方面的探究成果，展示他們在環保、科技創新等方面的學習和實踐成果，呼吁大家保護人類共同家園。
活動同期舉行了非遺特色課程黃敏言彩燈藝術工作室授牌儀式。佛山市中黃星瑜港澳子弟學校創辦以來，一直重視本土文化的傳承與傳播，在中黃傳統文化課程體系的框架指導下，已開設中華武醫、佛山舞獅、草木扎染等傳統文化課，此次佛山燈彩非遺特色課程進入校園后，將進一步豐富港澳學生的傳統文化課程內容，同時為佛山非遺彩燈的傳承與發展注入新活力。
佛山市僑聯聯絡部汪碧敏科長（左三）、佛山市順德區僑聯副主席陳景輝（左五）、順德區教育督學、樂從鎮關心下一代工作委員會副主任梁德初校長（右二）、樂從鎮教育辦公室主任段妮（右三）、佛山市民辦教育協會執行會長何曉泉（右四）、佛山市僑商會副會長、佛山非遺傳承人黃敏言女士（右五）等領導與嘉賓參與授牌儀式
在學校當天舉行的全球文化集市上，學生用普通話、粵語、英語等多種語言自信地介紹中外風俗；中醫把脈、非遺彩燈制作、扎染等體驗活動充滿傳統文化韻味，吸引了眾多師生與家長參與；而炫酷的戶外音樂節，則由中黃星瑜的學生作為才藝擔當，他們展示了以多語言為特色的音樂才華，現場掌聲雷動。
參與活動的家長表示，“在中黃國際文化節，我看到了孩子展現出優秀的多語言表達能力，他們不僅熱愛中華文化，還有著廣闊的國際視野，他們能夠去深度思考全球性的發展話題，這點很令人印象深刻，也深深感受到了中黃中西融合全人教育的美好成果。”
中黃教育集團學術委員會主席、名譽總校長崔建社先生在視頻致辭中提到：中黃一直高度重視培養學生的國際化素養，英語學習是其中關鍵一環。中黃精心設計的中黃英佩克語言標準體系（English Proficiency Continuum，簡稱EPC）持續應用于英語教學，通過從幼兒園到高中的連貫學習體系，提升英語的熟練應用能力。同時國際化素養絕不止于英語能力，舉辦國際文化節，就是希望給師生創造更多體驗多元文化的機會，深入理解不同國家的文化內涵，在實踐中培養對不同文化的尊重與理解。
中黃教育集團董事長黃海峰先生表示：教育的國際化不是簡單的“走出去”，而是“根深中華，融合全球教育精髓”。中黃將繼續發揮國際教育樞紐作用，助力大灣區教育協同發展，推動中華文化的傳承與傳播，為國家培育更多既有本土情懷，又有全球視野的棟梁之材。
本屆國際文化節活動閉幕式將于4月25日在廣州市中黃港澳子弟學校舉行。
據了解，中黃星瑜港澳子弟學校是佛山市順德區首家港澳子弟學校，由中黃教育集團基于22年中西融合全人教育積淀傾力打造。學校在堅定的國家認同、民族認同與文化認同的基礎上，在兩文三語的授課語境下，全面落實香港課程框架，融入 IB 國際文憑教育特色及中黃獨特的優秀中華文化學習體系，提供12年連貫的青少年生涯規劃和個性化教育支持，旨在為大灣區港澳臺僑胞、留學歸國人才、知華友華人士的隨遷子女提供多元化、國際化的優質教育服務。
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